SISTEMAS DE COMUNICACIÓN ALTERNATIVOS Y AUMENTATIVOS

Cuando la competencia lingüística de la persona esta deteriorada, habilitamos o implantamos un sistema alternativo y/o aumentativo de comunicación según queramos complementar o sustituir la capacidad comunicativa de la persona.
Algunos de ellos son:


  • Lengua de Signos [sistema de comunicación visual, gestual y no oral.] Existe diferentes formas de usarla :
    Lengua de signos en el campo visual


Lengua de signos apoyada en la muñeca


  • Escritura en Braille [sistema de lectura táctil]

  • Dactilológico en palma [sistema táctil, utilizado por el colectivo de personas sordociegas.]



  • Sistema pictográficos [formado por símbolos sencillos y similares a la realidad, que permite a la persona comunicarse de forma fácil.]


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Alfabeto Braille

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ALFABETO BRAILLE El braille  es un sistema de lectura y escritura táctil  pensado para personas ciegas. Se conoce también como cecografía. Fue ideado a mediados del siglo XIX  por el francés Louis Braille , que se quedó ciego debido a un accidente durante su niñez mientras jugaba en el taller de su padre. Cuando tenía 13 años, el director de la Escuela de Ciegos y Sordos de París –donde estudiaba el joven Braille– le pidió que probara un sistema de lecto-escritura táctil inventado por un militar llamado Charles Barbier de la Sarre para transmitir órdenes a puestos de avanzada sin tener necesidad de delatar la posición durante las noches. Louis Braille descubrió al cabo de un tiempo que el sistema era válido y lo reinventó utilizando un sistema de 8 puntos. Al cabo de unos años lo simplificó dejándolo en el sistema universalmente conocido y adoptado de 6 puntos. El braille resulta interesante también por tratarse de un sistema de numeración binario ...
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  DACTILOLÓGICO EN PALMA El alfabeto dactilológico es un sistema de representación de las letras del alfabeto a través de signos hechos con las manos, son un total de 30 representaciones, cada una de las cuales se identifica con una letra del alfabeto. Letra y signo manual se corresponden: a cada letra le corresponde un signo concreto y a cada signo, una letra. Las letras se trazan en el aire a la altura del pecho, y se completan con la articulación vocal. Cada palabra se escribe con continuidad, haciendo una pequeña pausa para separar las palabras. Este sistema es de refuerzo, no es un sistema de comunicación en si, pero nos sirve para explicar nombres propios, nombres de lugares de los cuales desconocemos el signo, e incluso para preguntar a una persona sorda por el signo de una palabra, el cual nos es desconocido.
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